{"id":870,"date":"2024-05-12T01:23:52","date_gmt":"2024-05-11T23:23:52","guid":{"rendered":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/?p=870"},"modified":"2024-05-12T01:32:27","modified_gmt":"2024-05-11T23:32:27","slug":"editorial-du-numero-15-du-delegue-laique-les-mots-et-les-actes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/?p=870","title":{"rendered":"Editorial du num\u00e9ro 15 du D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 la\u00efque : Les Mots et les Actes"},"content":{"rendered":"

Incontestablement nous vivons une p\u00e9riode charni\u00e8re dans la question de l\u2019\u00c9cole publique la\u00efque. On reste effar\u00e9 sur les raisons qui ont pouss\u00e9 Emmanuel Macron \u00e0 soutenir \u00ab\u00a0mordicus\u00a0\u00bb les propos scandaleux de d\u00e9nigrement de l\u2019Institution scolaire publique d\u2019Am\u00e9lie Oud\u00e9a-Cast\u00e9ra, alors ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/p><\/blockquote>\n

Quelques soient les raisons obscures, le r\u00e9sultat est l\u00e0\u00a0: une indignation collective des enseignants, des personnels et des La\u00efques. Face \u00e0 une telle attaque, ressentie par tous comme l\u2019attaque de trop, force est de constater que le Mouvement la\u00efque<\/strong>, hier profond\u00e9ment divis\u00e9 en trois blocs, s\u2019est imm\u00e9diatement reconstitu\u00e9 de facto<\/em>, sinon de jure<\/em>.<\/p>\n

Rappelons que c\u2019est l\u2019attaque de la loi Debr\u00e9 de 1959<\/strong> et la r\u00e9action qui s\u2019en est suivie par la p\u00e9tition de 11 millions d\u2019\u00e9lecteurs r\u00e9clamant son abrogation, le Rassemblement \u00e0 Vincennes des 300 000 La\u00efques et le Serment de Vincennes<\/strong> qui ont \u00e9t\u00e9 fondateurs du Mouvement la\u00efque<\/strong> en France.<\/p>\n

Les trois blocs sont, par ordre d\u2019apparition\u00a0:
\n\u25cf Le Bloc Historique de 1905<\/strong>\u00a0: Libre Pens\u00e9e, Ligue de l\u2019Enseignement, Ligue des Droits de l\u2019Homme auquel s\u2019est rajout\u00e9 l\u2019Union rationaliste.
\n\u25cf L\u2019UNSA (ex-FEN) et le CNAL<\/strong>, en tout cas ce qu\u2019il en reste apr\u00e8s les lustres pass\u00e9s.
\n\u25cf La FSU<\/strong> et ses partenaires.<\/p>\n

\u00c0 l\u2019initiative de celle-ci, ces trois blocs ont fait front commun et ont publi\u00e9 une Tribune collective<\/strong><\/em> qui a enclench\u00e9 ind\u00e9niablement une dynamique d\u2019union la\u00efque. Il est tr\u00e8s clair et tr\u00e8s positif qu\u2019une volont\u00e9 d\u2019union s\u2019est fait jour et tout le monde en tient compte.<\/p>\n

Enfin, pas tout le monde, puisque Eddy Khaldi<\/strong> s\u2019est cru oblig\u00e9 de jouer les diviseurs (une fois de plus) en d\u00e9clenchant une guerre picrocholine avec la Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9rale du SE-UNSA, ce qui a conduit la FN-DDEN qui est Pr\u00e9sidente du CNAL cette ann\u00e9e \u00e0 suspendre sa participation \u00e0 celui-ci. Il fallait oser et oser le faire dans cette situation o\u00f9 l\u2019aspiration \u00e0 l\u2019unit\u00e9 est profonde chez les La\u00efques.<\/p>\n

Au moment o\u00f9 le financement public de l\u2019enseignement priv\u00e9, majoritairement catholique, est remis en cause comme jamais et o\u00f9 l\u2019abrogation de la loi Debr\u00e9<\/strong> et des lois antila\u00efques est dans la conscience et la volont\u00e9 de tous les La\u00efques, quel est le sens de cette op\u00e9ration de division men\u00e9e par Eddy Khaldi\u00a0<\/strong>?<\/p>\n

Dans la Lettre du DDEN<\/strong><\/em> N\u00b0257 du 1er Mai 2024, on peut lire : \u00a0\u00bb La loi Debr\u00e9 a fait l\u2019objet d\u2019un contournement<\/strong>, par lequel il s\u2019est agi d\u2019enfreindre la reconnaissance des \u00e9tablissements priv\u00e9s, que la loi mentionne seuls, explicitement et exclusivement, comme entit\u00e9 juridique, pour lui substituer la reconnaissance institutionnelle des repr\u00e9sentants officiels directs ou indirects de la hi\u00e9rarchie dont le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Enseignement catholique<\/em>. \u00a0\u00bb<\/p>\n

Pire encore\u00a0: \u00ab Demandons avec le Serment de Vincennes<\/strong>, l\u2019arr\u00eat de la gestion de l\u2019\u00c9glise catholique et ses repr\u00e9sentants, secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral et directeurs dioc\u00e9sains qui n\u00e9gocient, seuls, ill\u00e9gitimement et ill\u00e9galement, avec le ou la ministre et les Directeurs acad\u00e9miques des services de l\u2019\u00c9ducation nationale. Seuls les personnels enseignants, de direction et les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements priv\u00e9s sont reconnus dans des commissions de concertation<\/strong>, inexistantes bien que<\/strong> pr\u00e9sentes dans la loi, aujourd\u2019hui occult\u00e9es.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p>\n

Il faut oser se r\u00e9clamer du Serment de Vincennes<\/strong><\/em> pour demander en fait le retour \u00e0 la loi Debr\u00e9<\/strong> d\u2019origine\u00a0! Quand on lit les ouvrages du m\u00eame Khaldi<\/strong>, on voit clairement sa th\u00e8se : il faut revenir \u00e0 la loi Debr\u00e9<\/strong><\/em> dans son essence et sa consistance (voir article d\u2019un DDEN dans ce num\u00e9ro qui explique bien cela).<\/p>\n

D\u00e8s lors, les choses sont claires\u00a0: Eddy Khaldi<\/strong> n\u2019est pas pour l\u2019abrogation de la loi Debr\u00e9<\/strong> et l\u2019arr\u00eat du financement public de l\u2019enseignement priv\u00e9 catholique, mais pour une bonne application de celui-ci. C\u2019est du r\u00e9visionnisme pur quand on parle du Serment de Vincennes<\/strong><\/em>.<\/p>\n

Dans les r\u00e9unions unitaires, les trois blocs se sont tous r\u00e9clam\u00e9s du Serment de Vincennes<\/strong> <\/em>et du mot d\u2019ordre\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0Fonds publics \u00e0 l\u2019\u00c9cole publique, fonds priv\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole priv\u00e9e\u00a0<\/strong><\/em>\u00bb. Ce n\u2019est pas la position du Pr\u00e9sident de la FN-DDEN et c\u2019est pourquoi il divise pour emp\u00eacher tout mouvement r\u00e9el de mobilisation pour en finir avec les lois antila\u00efques qui permettent que 12 milliards de fonds publics soient pris sur le budget de l\u2019Enseignement public pour financer une \u0153uvre de l\u2019\u00c9glise catholique.<\/p>\n

Dans le d\u00e9bat qui se m\u00e8ne sur le financement public de l\u2019enseignement priv\u00e9<\/strong>, dans la Tribune collective<\/strong> <\/em>\u00e0 l\u2019initiative de la FSU<\/strong>, il y a\u00a0: \u00ab\u00a0Le financement collectif du s\u00e9paratisme social et scolaire n\u2019est pas acceptable, l\u2019argent public doit aller \u00e0 l\u2019\u00c9cole publique<\/em> \u00bb. Rappelons le d\u00e9bat historique entre les diff\u00e9rentes composantes du Mouvement la\u00efque<\/strong>. Tout le monde (ou presque) est d\u2019accord sur l\u2019abrogation de la Loi Debr\u00e9<\/strong>, tout le monde (ou presque) est d\u2019accord sur la Fid\u00e9lit\u00e9 au Serment de Vincennes<\/strong>, tout le monde (ou presque) est d\u2019accord sur Fonds publics \u00e0 l\u2019Ecole publique, fonds priv\u00e9s \u00e0 l\u2019Ecole Priv\u00e9e<\/strong><\/em>, la seule divergence qu\u2019il y a, c\u2019est sur la mani\u00e8re de faire.<\/p>\n

La Ligue de l\u2019Enseignement<\/strong> et la Ligue des Droits de l\u2019Homme<\/strong> disent qu\u2019il faut que l\u2019\u00c9cole publique<\/strong> retrouve son niveau d\u2019excellence d\u2019avant et quand elle l\u2019aura retrouv\u00e9, elle pourra abroger la Loi Debr\u00e9<\/strong>, parce qu\u2019il n\u2019y aura pas de tumulte. D\u2019autres pensent, comme la Libre Pens\u00e9e<\/strong> par exemple mais pas que, que pour que l\u2019\u00c9cole Publique<\/strong> retrouve son niveau d\u2019excellence, il faut abroger la Loi Debr\u00e9<\/strong> et r\u00e9cup\u00e9rer les 12 milliards pour les donner \u00e0 l\u2019Enseignement public<\/strong>.<\/p>\n

Donc la divergence ne porte pas sur l\u2019abrogation de la Loi Debr\u00e9, fonds publics \u00e0 l\u2019\u00c9cole publique, Serment de Vincennes<\/em><\/strong>\u2026 Elle porte sur ce que l\u2019on fait concr\u00e8tement\u00a0: on abroge ou on n\u2019abroge pas maintenant\u00a0? Est-ce qu\u2019on r\u00e9cup\u00e8re les 12 milliards<\/strong> ou pas\u00a0?\u00a0 C\u2019est une divergence qui n\u2019est pas mince. Et qui marque ou pas une volont\u00e9.<\/p>\n

Dans ce d\u00e9bat, Benoit Teste<\/strong>, le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la FSU<\/strong> a dit la chose suivante\u00a0: \u00ab\u00a0Il y a un compromis \u00e0 faire, qui permettra \u00e0 tout le monde d\u2019\u00eatre d\u2019accord c\u2019est un plan de sortie du financement public de l\u2019enseignement priv\u00e9\u00a0<\/em><\/strong>\u00bb. Ind\u00e9niablement, si l\u2019objectif est clairement indiqu\u00e9 et affirm\u00e9 (c\u2019est une condition indispensable pour \u00e9viter tout faux d\u00e9bat et toute sortie de route), le Mouvement la\u00efque<\/strong> peut s\u2019unir sur cette id\u00e9e\u00a0: un Plan de sortie du financement public de l\u2019enseignement priv\u00e9<\/strong>.<\/p>\n

Nous sommes dans une situation nouvelle, nous ne sommes plus dans les mots o\u00f9 tout se vaut, le pire et le meilleur. Parce que la F\u00e9d\u00e9ration nationale de la Libre Pens\u00e9e<\/strong> a remis \u00e0 toutes les composantes la\u00efques sa proposition concr\u00e8te et d\u00e9taill\u00e9e d\u2019un tel Plan<\/strong> (publi\u00e9 dans ce num\u00e9ro) avec deux projets\/propositions de lois pour cela, chacun est face \u00e0 ses responsabilit\u00e9s. Nul ne peut se d\u00e9rober \u00e0 cette discussion concr\u00e8te. La discussion n\u2019est plus\u00a0: Quoi faire, mais Comment faire\u00a0?<\/strong><\/p>\n

Quel militant, quelle association de la La\u00efcit\u00e9 militante<\/strong> pourrait accepter qu\u2019un tel privil\u00e8ge religieux de d\u00e9tournement des fonds publics au d\u00e9triment de l\u2019Enseignement public et la\u00efque<\/strong> se perp\u00e9tue ad vitam<\/em>\u00a0?<\/p>\n

Comme l\u2019indique elle-m\u00eame la Libre Pens\u00e9e<\/strong>, avec ce Plan propos\u00e9<\/strong>, on se retrouverait, et comparaison vaut raison, tr\u00e8s exactement dans la m\u00eame situation que la III\u00e8me R\u00e9publique<\/strong> quand elle a la\u00efcis\u00e9 les services publics, les h\u00f4pitaux, les \u00e9coles, les cimeti\u00e8res\u2026 elle a fait un plan de sortie du religieux des services publics<\/strong>. Du jour au lendemain, il n\u2019y a pas eu la la\u00efcit\u00e9 int\u00e9grale<\/strong> dans les services publics de la III\u00e8me R\u00e9publique<\/strong>, ce n\u2019\u00e9tait pas possible. Les Religieuses ont continu\u00e9 un certain temps dans les h\u00f4pitaux, dans les \u00e9coles de filles, dans les prisons\u2026 Sauf qu\u2019il y avait une volont\u00e9 politique de la\u00efciser le service public<\/strong> et cette volont\u00e9 politique a conduit \u00e0 ce que les religieux soient \u00e9ject\u00e9s \u00e0 terme du service public.<\/p>\n

Force est de constater qu\u2019il n\u2019est pas possible aujourd\u2019hui, par un claquement de doigts, de faire basculer 2 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves<\/strong> et 100 000 mille enseignants<\/strong> du priv\u00e9 dans l\u2019Enseignement public<\/strong>. Mais ce qu\u2019il faut, c\u2019est l\u00e0 aussi, la volont\u00e9 politique (au bon sens du terme) de s\u2019engager r\u00e9solument dans la voie de la fin du financement public du priv\u00e9.<\/p>\n

C\u2019est pour faciliter cette discussion et cette action, que le D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 la\u00efque<\/strong><\/em> publie un certain nombre de textes de r\u00e9flexions et d\u2019analyses de diff\u00e9rentes personnes attach\u00e9es \u00e0 la d\u00e9fense du Savoir<\/strong> et de l\u2019Instruction publique<\/strong> dans ce num\u00e9ro 15. Le puissant mouvement de r\u00e9sistance qui se fait jour, sous diff\u00e9rentes formes, dans l\u2019Enseignement public, a incontestablement nourri la Motion \u00ab\u00a0La\u00efcit\u00e9<\/em>\u00a0\u00bb<\/strong> du CNESER<\/strong> (Conseil national de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche) \u00e0 l\u2019initiative de la Conf\u00e9rence des Pr\u00e9sidents d\u2019Universit\u00e9<\/strong> (CPU) que nous publions aussi.<\/p>\n

Maintenant que nous avons l\u2019outil pour cela (Le Plan de la Libre Pens\u00e9e<\/strong>), il faut en discuter et mobiliser les La\u00efques<\/strong> pour cela. Ce qui s\u2019est fait dans le Maine-et-Loire \u00e0 l\u2019initiative de l\u2019UD-DDEN<\/strong> montre la voie \u00e0 suivre. La perspective d\u2019\u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux pour la d\u00e9fense et contre le d\u00e9mant\u00e8lement de l\u2019Enseignement public<\/strong> peut irriguer le grand mouvement de protestation des enseignants, des personnels, des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, des lyc\u00e9ens et des \u00e9tudiants pour la d\u00e9fense de l\u2019Enseignement public contre les men\u00e9es destructives du gouvernent Macron\/Attal\/Belloubet<\/strong>.
\n.
\nNous avons l\u2019objectif, l\u2019outil, le moyen, il ne manque plus que la volont\u00e9. C\u2019est l\u00e0 la responsabilit\u00e9 toute enti\u00e8re des diff\u00e9rentes composantes du Mouvement la\u00efque<\/strong>.<\/p>\n

Encore un effort, La\u00efques, pour d\u00e9fendre notre \u00c9cole publique\u00a0!<\/h3>\n

Paul Feldman<\/strong><\/p>\n