{"id":1001,"date":"2026-05-27T12:44:31","date_gmt":"2026-05-27T10:44:31","guid":{"rendered":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/?p=1001"},"modified":"2026-05-27T12:44:31","modified_gmt":"2026-05-27T10:44:31","slug":"les-dden-en-defense-de-lecole-publique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/?p=1001","title":{"rendered":"LES DDEN EN D\u00c9FENSE DE L\u2019\u00c9COLE PUBLIQUE"},"content":{"rendered":"

L<\/b><\/span><\/span><\/em>es <\/span><\/span><\/em>DDEN<\/b><\/span><\/span><\/em> sont nomm\u00e9s pour 4 ans renouvelables, dans les \u00e9coles publiques (maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires) par les <\/span><\/span><\/em>CDEN<\/b><\/span><\/span><\/em> (Conseils D\u00e9partementaux de l\u2019\u00c9ducation Nationale). Ils ont officiellement pour mission d\u2019informer les autorit\u00e9s municipales, les <\/span><\/span><\/em>IEN<\/b><\/span><\/span><\/em> (Inspecteurs de l\u2019\u00c9ducation Nationale) et le <\/span><\/span><\/em>DASEN<\/b><\/span><\/span><\/em> (Inspecteur d\u2019Acad\u00e9mie), et parfois le Pr\u00e9fet du D\u00e9partement, des difficult\u00e9s et anomalies rencontr\u00e9es dans leurs visites d\u2019\u00e9coles dans les domaines d\u2019hygi\u00e8ne, de s\u00e9curit\u00e9, d\u2019\u00e9quipements, d\u2019entretiens et tout ce qui concerne les conditions de travail et de vie dans les \u00e9coles publiques (\u00e0 l\u2019exception des questions p\u00e9dagogiques qui ne sont pas de leur ressort).<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Ils ne sont pas des adjoints des autorit\u00e9s de l\u2019\u00c9ducation Nationale charg\u00e9es de mettre en \u0153uvre les d\u00e9cisions des pouvoirs publics. Ils sont d\u2019ailleurs b\u00e9n\u00e9voles. Leur ind\u00e9pendance est une de leur premi\u00e8re qualit\u00e9 les autorisant \u00e0 signaler ce qui m\u00e9rite de l\u2019\u00eatre pour le bien- \u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et le respect de leurs droits \u00e0 de bonnes conditions d\u2019enseignement, d\u2019\u00e9tude et de formation. Rassembl\u00e9s dans leur d\u00e9l\u00e9gation de circonscription et leur d\u00e9l\u00e9gation d\u00e9partementale (fonctions administratives), ils peuvent en outre s\u2019organiser librement dans une Association d\u00e9partementale bas\u00e9e sur la loi de 1901 (fonction associative).<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Les <\/span><\/span><\/em>DDEN<\/b><\/span><\/span><\/em> s\u2019int\u00e9ressent donc naturellement aux d\u00e9cisions \u00e9manant des autorit\u00e9s de l\u2019\u00c9tat, des Communes, des D\u00e9partements et des Acad\u00e9mies qui concernent la vie scolaire dans les \u00c9coles de la R\u00e9publique. Il est de leur devoir de se pr\u00e9occuper de toute mesure susceptible, selon eux, de nuire \u00e0 l\u2019\u00c9cole de la R\u00e9publique d\u00e9j\u00e0 concurrenc\u00e9e par le financement par l\u2019\u00c9tat des \u00c9coles priv\u00e9es sous- contrat (catholiques \u00e0 plus de 80%).<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Les r\u00e9centes mesures, propos\u00e9es, annonc\u00e9es et\/ou mises en \u0153uvre, d\u00e9j\u00e0, par les autorit\u00e9s en charge de l\u2019\u00c9ducation Nationale, am\u00e8nent \u00e9videmment les DDEN \u00e0 s\u2019interroger sur leurs \u00e9ventuelles cons\u00e9quences sur les conditions de la vie scolaire dans les \u00e9coles. Leurs Unions D\u00e9partementales leur permettent des \u00e9changes, entre eux, pour clarifier les situations et contribuer au rassemblement de tous les DDEN et organisations la\u00efques en d\u00e9fense de l\u2019Ecole de la R\u00e9publique, face aux risques de d\u00e9mant\u00e8lement de l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Qu\u2019ils soient adh\u00e9rents ou non \u00e0 une Union D\u00e9partementale, les DDEN restent des piliers du mouvement la\u00efque. Cela suppose \u00e9videmment des discussions libres et fraternelles auxquelles le D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 La\u00efque entend contribuer.<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

PAROLES D\u2019UNE D\u00c9PUT\u00c9E A L\u2019ASSEMBL\u00c9E NATIONALE<\/b><\/i><\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Je demande un moratoire sur trois ans pour \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des fermetures de classes\u00a0\u00bb,<\/i><\/span><\/span><\/em>\u00a0<\/span><\/span>notamment <\/span><\/span>\u00ab\u00a0en milieu rural\u00a0\u00bb <\/i><\/span><\/span><\/em>et<\/span><\/span> \u00ab\u00a0dans les quartiers populaires\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/em>, d\u00e9clare lundi 20 avril 2026, une d\u00e9put\u00e9e de la Dr\u00f4me. Elle a d\u00e9pos\u00e9 une proposition de loi pour suspendre les fermetures de classe pendant trois ans.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0On est en train d’impacter lourdement l’organisation territoriale, l’am\u00e9nagement du territoire\u00a0\u00bb <\/i><\/span><\/span><\/em>et de<\/span><\/span> \u00ab\u00a0renforcer la fracture territoriale\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/em>, estime la d\u00e9put\u00e9e. Dans la Dr\u00f4me, o\u00f9 se trouve sa circonscription, 32 classes fermeront \u00e0 la rentr\u00e9e prochaine.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Au total, en France, environ 4 000 suppressions de postes d’enseignants sont attendues pour la rentr\u00e9e prochaine, dont 1 891 dans le premier degr\u00e9 et 1 365 dans le second degr\u00e9. Le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale\u00a0justifie ces choix par la baisse attendue du nombre d’\u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Des villages vont perdre leur \u00e9cole\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0J’esp\u00e8re que l’on pourra avoir cette discussion devant l’ensemble des Fran\u00e7aises et des Fran\u00e7ais\u00a0\u00bb <\/i><\/span><\/span><\/em>poursuit l’\u00e9lue.<\/span><\/span> \u00ab\u00a0Cela veut dire la d\u00e9sorganisation de territoires tout entiers, et des villages qui vont parfois perdre leur \u00e9cole (…) plus de temps de trajet pour les enfants, des gal\u00e8res suppl\u00e9mentaires pour les parents et des classes qui sont plus charg\u00e9es\u00a0\u00bb, <\/i><\/span><\/span><\/em>\u00e9num\u00e8re la D\u00e9put\u00e9e selon qui la France est <\/span><\/span>\u00ab\u00a0l’un des pays d’Europe avec les classes les plus charg\u00e9es au niveau europ\u00e9en\u00a0\u00bb.<\/i><\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

La d\u00e9put\u00e9e de la Dr\u00f4me<\/span><\/span> \u00ab comprend bien \u00bb <\/i><\/span><\/span><\/em>que certains \u00e9lus de droite<\/span><\/span><\/em> aient vot\u00e9 pour <\/i><\/span><\/span><\/em>sa proposition, mais elle pointe <\/span><\/span>\u00ab\u00a0un double discours <\/i><\/span><\/span><\/em>\u00abde la part d\u2019\u00c9lus qui ont vot\u00e9, aussi, en faveur du budget 2026 : <\/span><\/span>\u00ab\u00a0C’est un choix politique que de ne pas aller chercher les budgets suppl\u00e9mentaires pour aller investir dans l’\u00e9cole de nos enfants\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/em>, constate la d\u00e9put\u00e9e.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

UNE MESURE QUI CHASSERAIT DES MILLIERS D\u2019ENFANTS DE L\u2019\u00c9COLE PUBLIQUE\u2026<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Peu d\u2019entre nous y pense, mais une menace commence \u00e0 devenir une r\u00e9alit\u00e9, honteuse pour notre pays\u00a0: l\u2019expulsion de milliers d\u2019enfants de familles \u00e9migr\u00e9es.<\/span><\/span><\/p>\n

D\u00e9j\u00e0 des D\u00e9partements comme la Seine St Denis, le Val de Marne, Paris, les Bouches du Rh\u00f4ne et bien d\u2019autres sont touch\u00e9s par cette entreprise d\u2019expulsion de familles d\u2019origine \u00e9trang\u00e8re. Elles n\u2019ont commis aucun crime ou d\u00e9lit condamnable mais sont seulement d\u2019origine \u00e9trang\u00e8re (comme le sont actuellement des millions de fran\u00e7ais !). Faudrait-il dans notre pays copier les autorit\u00e9s am\u00e9ricaines qui expulsent syst\u00e9matiquement les travailleurs \u00e9migr\u00e9s (et pas seulement) et qui les remplacent par des machines qui rentabilisent les productions\u00a0? Combien de classes (voire d\u2019\u00e9coles !) seraient ainsi ferm\u00e9es, dans les \u00e9coles primaires, les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es par cette d\u00e9cision aussi ignoble que r\u00e9actionnaire\u00a0?\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

Les DDEN peuvent-ils rester indiff\u00e9rent devant ces drames humains\u00a0? Bien s\u00fbr que non.<\/span><\/span><\/p>\n

LE S\u00c9NAT VIENT DE REFUSER LE STATUT DE FONCTIONNAIRES D\u2019\u00c9TAT AUX AESH<\/b>*<\/span><\/span><\/p>\n

*(Accompagnants des \u00c9l\u00e8ves en Situation de Handicap)<\/span><\/span><\/p>\n

Les \u00e9tablissements scolaires subissent d\u00e9j\u00e0 les cons\u00e9quences de la loi de 2005 (dite loi Montchamp) privant des milliers d\u2019enfants handicap\u00e9s d\u2019une place adapt\u00e9e \u00e0 la nature et au degr\u00e9 de leur handicap, en particulier dans des \u00e9tablissements sp\u00e9cialis\u00e9s, dont la fermeture est programm\u00e9e (ainsi que la suppression des personnels m\u00e9dicaux sociaux qualifi\u00e9s).<\/span><\/span><\/p>\n

Le S\u00e9nat en refusant de donner aux AESH<\/b> un statut de fonctionnaires d\u2019\u00c9tat substitue le \u00ab\u00a0d\u00e9brouillez-vous<\/i>\u00a0\u00bb aux droits de ces \u00e9l\u00e8ves et de leur famille \u00e0 disposer des aides professionnelles dont ils ont besoin.<\/span><\/span><\/p>\n

Ajoutons que les remplacements des AESH<\/b> dont 95\u00a0% sont des femmes qui peuvent \u00eatre en cong\u00e9 de maladie ou de maternit\u00e9, ne sont pas assur\u00e9s. Leur salaire est maintenu \u00e0 temps partiel. Elles sont r\u00e9parties sur plusieurs \u00e9coles comme l\u2019organisent les PIAL<\/b> (P\u00f4le Inclusif d\u2019Accompagnement Localis\u00e9) et les PAS (P\u00f4le d\u2019Appui \u00e0 la Scolarit\u00e9). <\/span><\/span><\/p>\n

Pr\u00e9cisons que, avec les PAS<\/b>, les parents n\u2019auront plus besoin de faire reconna\u00eetre au pr\u00e9alable la nature et le degr\u00e9 du handicap de leur enfant (perte des garanties pour les familles de percevoir des indemnit\u00e9s). Est-ce acceptable dans l\u2019\u00e9cole de la R\u00e9publique o\u00f9 la solidarit\u00e9 est non seulement un droit mais aussi un devoir\u00a0?<\/span><\/span><\/p>\n

Rappelons ici que les \u00e9coles priv\u00e9es, m\u00eame sous contrat d\u2019association, n\u2019ont aucune obligation d\u2019inscrire les enfants handicap\u00e9s ou en grandes difficult\u00e9s psychologiques ou scolaires.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Les chiffres sont sans appel : dans plusieurs d\u00e9partements plus de 30\u00a0% des \u00e9l\u00e8ves disposant d\u2019une notification MDPH<\/b> ne b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019aucun accompagnement par une AESH. De plus en plus d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00ab\u00a0<\/i>accompagn\u00e9s\u00a0\u00bb par une <\/i>AESH<\/b><\/i> ne<\/i> b\u00e9n\u00e9ficient qu\u2019entre une et 6 heures par semaine sur les 24h de classe, y compris quand la notification par la CDAPH<\/b> pr\u00e9voit 24h.<\/span><\/span><\/p>\n

La p\u00e9nurie des moyens humains indispensables pour ces \u00e9l\u00e8ves et leurs \u00e9tablissements prend des proportions insupportables pour tout le monde. Dans le d\u00e9partement du Val de Marne, les syndicats ont, ensemble, comptabilis\u00e9 1.157 AESH manquantes pour 267 \u00e9coles qui en ont besoin, alors que le d\u00e9partement en compte 623. Plus de 3.000 \u00e9l\u00e8ves sont ainsi priv\u00e9s de tout accompagnement malgr\u00e9 des droits ouverts et reconnus par la MDPH<\/b> et plus de 500 \u00e9l\u00e8ves sont scolaris\u00e9s en classe ordinaire ou en dispositif non adapt\u00e9 alors que leur notification pr\u00e9voit une orientation en structure m\u00e9dico-sociale ou mixte avec l\u2019\u00c9ducation Nationale (UE externalis\u00e9e, IME, ITEP, h\u00f4pital de jour\u2026).<\/span><\/span><\/p>\n

N\u2019est-il pas temps que les personnels, les parents, les syndicats, et les associations la\u00efques concern\u00e9es, se rassemblent d\u2019urgence pour faire cesser ces situations insupportables et inadmissibles\u00a0?<\/span><\/span><\/p>\n

Michel Landron<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les DDEN sont nomm\u00e9s pour 4 ans renouvelables, dans les \u00e9coles publiques (maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires) par les CDEN (Conseils D\u00e9partementaux de l\u2019\u00c9ducation Nationale). Ils ont officiellement pour mission d\u2019informer les autorit\u00e9s municipales, les IEN (Inspecteurs de l\u2019\u00c9ducation Nationale) et le DASEN (Inspecteur d\u2019Acad\u00e9mie), et parfois le Pr\u00e9fet du D\u00e9partement, des difficult\u00e9s et anomalies rencontr\u00e9es dans … Continuer la lecture de « LES DDEN EN D\u00c9FENSE DE L\u2019\u00c9COLE PUBLIQUE »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1001"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1001"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1001\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1003,"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1001\/revisions\/1003"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1001"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1001"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ledeleguelaique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1001"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}